Démarche d'accessibilité

Page publiée volontairement - 6 septembre 2026

OrIAntation s'adresse à des lycéens, à leurs enseignants et à leurs familles. Nous voulons que le service reste utilisable par tous, y compris par ceux qui naviguent au clavier, avec un lecteur d'écran, ou avec des besoins d'affichage particuliers.

Cette page décrit honnêtement où nous en sommes : ce qui est en place, ce qui ne l'est pas encore, et comment nous signaler un blocage. Elle ne cache aucune des limites que nous connaissons.

1. Périmètre

Cette démarche couvre le site public (présentation, guides élèves, enseignants et parents, actualités, pages légales) et l'application elle-même : parcours d'orientation, journal de bord, exploration des métiers et des formations, chatbot OrIA, générateur de CV, rétroplanning Parcoursup, entraînement aux oraux et tableau de bord enseignant. Autrement dit l'outil réellement utilisé, pas seulement les pages de présentation.

Aucun audit RGAA n'a été réalisé à ce jour. Nous ne revendiquons donc aucun taux de conformité. Les constats ci-dessous sont issus d'une revue interne du code et de l'interface, menée le 6 septembre 2026.

Note pour les établissements et les référents RGPD. OrIAntation est édité par une micro-entreprise, qui n'entre pas dans le champ des obligations de l'article 47 de la loi du 11 février 2005 (réservées aux organismes publics et aux entreprises réalisant plus de 250 millions d'euros de chiffre d'affaires). Votre établissement, lui, y est soumis pour ses propres services en ligne. Cette page est écrite pour que vous puissiez savoir, sans avoir à nous écrire, ce que nous savons de notre propre accessibilité.

2. Ce qui est en place

Lien d'évitement : sur le site public, un lien « Aller au contenu » est la toute première cible du clavier et saute l'en-tête. L'application n'en a pas besoin : ses écrans ne répètent pas de bandeau de navigation.
Boutons et liens du site public lisibles : chaque bouton et chaque lien de chaque page ont été mesurés un par un. Tous portent désormais un contraste d'au moins 4,5:1 avec leur fond.
Indicateur de focus visible : sur le site public comme dans l'application, l'élément qui a le focus au clavier porte un contour épais et contrasté. Il ne s'affiche qu'au clavier ; la souris ne le voit pas.
Menu du site public ouvrable au clavier : le déroulé « Guides » s'ouvre au focus, ses liens sont atteignables dans l'ordre de tabulation, et la touche Échap le referme en ramenant le curseur sur « Guides ».
Agrandissement jamais bloqué : aucune page n'empêche le zoom du navigateur ou le pincement sur mobile.
Langue déclarée : toutes les pages sont annoncées en français aux technologies d'assistance.
Commandes natives : les actions reposent très majoritairement sur des boutons et des liens HTML standards (environ 670 dans l'application), donc atteignables au clavier et annoncés correctement par un lecteur d'écran.
Fenêtres modales cohérentes : elles sont produites par un composant unique, utilisé une centaine de fois. Il déclare la fenêtre comme dialogue, gère la fermeture par la touche Échap, nomme le bouton de fermeture et place le curseur dans le premier champ à l'ouverture.
Textes alternatifs : toutes les images de l'interface portent une description alternative.
Dictée vocale : les champs de saisie de l'application acceptent la dictée. Un élève qui écrit difficilement peut dicter son journal de bord, ses réponses ou ses questions d'oral. La reconnaissance est faite localement par le navigateur ; quand le navigateur ne sait pas le faire localement, la fonction est désactivée plutôt que déportée vers un service tiers.
Lecture à voix haute : le chatbot OrIA peut répondre en voix, et l'entraînement au Grand oral fait parler le jury simulé.
CV partagé en ligne : la version consultable par lien reste du texte, lisible par un lecteur d'écran, et non une image.

3. Limites connues

Navigation et repérage

Quelques éléments cliquables ne sont pas des boutons (cartes de mission, suggestions d'établissement, jauge d'expérience). La souris les atteint, pas le clavier.

Contrastes

Le 6 septembre 2026, chaque bouton et chaque lien du site public ont été mesurés, page par page. Trente-quatre étaient sous le seuil de 4,5:1, dont deux boutons de téléchargement réellement illisibles (texte cyan sur fond cyan, rapport de 1,00:1) et deux appels à l'action à 1,67:1 et 2,64:1. Tous ont été corrigés : plus aucun bouton ni lien du site public n'est sous le seuil.

Dans l'application, le bouton principal a été corrigé le même jour. Il était plus mauvais que la couleur de la charte ne le laissait croire : les boutons y sont repeints en verre translucide, et le blanc sur ce verre tombait à 3,0:1 d'un côté du dégradé et à 2,0:1 de l'autre. Il est désormais entre 5,1:1 et 6,8:1.

Restent en dessous du seuil :

Dans l'application, les autres familles de boutons en verre, toujours avec du texte blanc : orange (2,4:1 à 2,6:1), vert (2,0:1 à 2,4:1), bleu ciel (2,4:1 à 2,8:1), turquoise (3,0:1 à 3,4:1).
Sur le site public, le registre du texte secondaire, ce gris clair employé pour les dates de cartes, les sous-titres de menu et les mentions accessoires : 2,56:1, sur 89 emplacements.
Sur le site public toujours, les pastilles de catégorie des articles : ambre à 3,19:1, vert à 3,3:1.

Ces trois points ont la même nature : les corriger revient à descendre des couleurs de charte de plusieurs crans, ou à changer le registre typographique du site. C'est une décision de conception, pas seulement une correction, et elle n'est pas prise à la légère.

Contenus dynamiques

Les mises à jour qui apparaissent sans changement de page (réponse d'OrIA en cours d'écriture, chargements, notifications) ne sont pas annoncées aux lecteurs d'écran.

Documents et médias

Le CV téléchargé en PDF est une image de la page : son texte n'est ni sélectionnable ni lisible par un lecteur d'écran. La version partagée en ligne, elle, reste du texte.
Les autres exports PDF contiennent bien du texte, mais ne sont pas balisés pour l'accessibilité (pas de structure de titres ni d'ordre de lecture déclarés).
La vidéo de présentation du site public n'a pas de sous-titres.
Les vidéos Onisep TV proposées dans l'application sont diffusées par leurs éditeurs, dans leur propre lecteur : nous ne maîtrisons ni leurs sous-titres ni leurs commandes.
L'entraînement aux oraux repose sur le microphone et n'a pas d'équivalent écrit.

4. Nous signaler un obstacle

Si une page ou une fonctionnalité vous est difficile d'accès, écrivez-nous à contact@oriantation.fr en indiquant la page concernée et la difficulté rencontrée. Précisez, si vous le pouvez, le navigateur et l'aide technique utilisés : cela nous permet de reproduire le problème.

Nous répondons à chaque signalement et corrigeons ce qui peut l'être. Élèves, enseignants, parents : le signalement est ouvert à tous, et un enseignant peut aussi nous écrire pour un élève.

5. Perspectives

Les limites listées ci-dessus constituent notre feuille de route. Quatre points ont été traités le 6 septembre 2026, le jour même de la publication de cette page : le lien d'évitement, l'indicateur de focus visible, l'ouverture au clavier du menu du site public et le contraste du bouton principal. Ils ont quitté cette section pour la précédente.

Le même jour, l'audit des contrastes a été étendu à l'ensemble des boutons et des liens du site public, et tout ce qu'il a relevé a été corrigé.

La suite, dans l'ordre où nous comptons la prendre : les mises à jour dynamiques annoncées aux lecteurs d'écran, le CV téléchargé rendu en texte plutôt qu'en image, les éléments cliquables transformés en vrais boutons, puis les couleurs de charte qui restent sous le seuil.

Un audit RGAA formel sera envisagé si la demande des établissements le justifie. Cette page est mise à jour à mesure que les points sont traités.